29卷第2期第　2010年2月实验室研究与探索?高职高专院校实验室?基础医学实验教学网络平台构建与实践张静康红钰,崔明辰,　　,熊均平,刘喜民,孙连海(漯河医学高等专科学校基础医学部,河南漯河)要摘　:利用多媒体网络和现代信息技术,构建实验教学平台,开展基础医学实验教学,是一种先进的教学模式。从网络平台的构建、应用及效果评价等方面,阐述了其体现学生自主学习、师生交互、资源共享、提高实验效率等良好效果。关键词:基础医学;实验教学;网络技术;现代信息技术中图分类号:TP393;G642.423　　文献标识码:A　　文章编号:1006-7167(2010)02-0184-03mConstructionandPracticeofBasicMedicineExperientalmTeachingNetworkPlatforCUIMing2chen,　ZHANGJing,　KANGHong2yu,　XIONGJun2ping,　LIUXi2in,　SUNLian2haim(DepartmentofFundamentalMedicine,LuoheMedicalCollege,Luohe,China)Abstract:Itisanadvancededucationalmodelwhichusesthemultimedianetorkandthemoderninformationtechnolo2wgytoconstructanexperimentalteachingplatform,,applicationandeffectivenessevaluationofthenetorkplatform,thisarticlerepresenteditspositiveeffectonthestudents’self2learning,communicationandresourcessharingbetweenteachersandstudents,:fundamentalmedicine;experimentalteaching;netorktechnology;moderninforationtechnology互联网技术、术、信息技术,以Web为实现平台,把一[2]系列软件和硬件有机结合起来,根据医学各专业的培养目标,确立和优化基础实验项目和实验内容,将这些实验项目通过网络进行联通,扩大同一时间实验项开设班级和人数,提高实验教学效率。目的开放范围、同时,将一些在单一实验室难以开展的实验项目,利用虚拟现实技术及仿真多媒体技术,实现实验课的开出,供学生体验和学习,获得更多的实践技能知识。3实验教学网络平台的功能定位实验教学网络平台在教学实践中的作用主要有:①为进行真正的实验(或操作)做准备练习;②替代传统的实物实验室;③对传统的实物实验的结果和现象进行分析。实验教学网络平台因其实现手段和保障方式上的先进性,可以实现“难于达到或难实物实验室”于保障的实验项目和功能。但还必须处理好实验教学引言1　　传统的实验教学存在着资源共享差、师信息量小、[1]功能单一等缺点,投入大,课堂效率较生互动差、低。因此,充分运用现代教育信息技术,改革实验教学模式,通过搭建实验教学网络平台,以实现教学过程的实践性、开放性和职业性,对于提高医学生的实践技能,培养应用型、高技能人才,十分重要和必要。2实验教学网络平台基础医学实验教学网络平台就是利用计算机技收稿日期:2009-03-20基金项目:河南省教育科学“规划项目课题(十一五”JKGH2AG2267)作者简介:崔明辰(1964-),男,河南南阳人,硕士,教授,基础医学部主任。Tel:9;E2.mail:?

文章来源：《基础医学与临床》 网址: http://www.jcyxylczz.cn/qikandaodu/2021/0319/387.html

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