文章目录

1 中心整体改革策略

1.1 一体化管理体制

1.2 六平台教学模块

1.3 三层次实验课程

1.4 三阶段教学模式

1.5 三种能力培养

1.6 混合式教学手段

1.7 多元化评价体系

2 实践效果

2.1 实验教学体系方面

2.2 实验教学方面

2.3 教学改革、科研方面

2.4 人才培养方面

文章摘要:基于创新型人才培养目标,贵州医科大学基础医学国家级实验教学示范中心从管理体制、教学内容、培养模式、教学方法等方面进行系列改革与创新,强调多学科知识与技能融会贯通,坚持理论与实践、基础与临床、教学与科研、教学与思政、教学与竞赛的五结合原则,构建具有自身特色的"1-6-3-3-3"基础医学实验教学体系。通过实践,在教学、科研、人才培养等方面取得显著成效,形成各实验教学平台共建共享、协调合作、改革创新的运行模式,实现对医学生强化基础、提高综合、训练实践、拓展思维、启发创新的立体化培养。

文章关键词:基础医学,实验教学,创新人才,

论文作者:孙见飞 钟曦 修江帆 张金娟 吴遵秋 吴宁 

论文DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2021.08.19

论文分类号: G642;R-4

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文章来源：《基础医学与临床》 网址: http://www.jcyxylczz.cn/qikandaodu/2021/0904/581.html

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