文章摘要:生物化学是中医药类医学人才培养最重要的基础课程之一，课程学习难度大，学生听课效果欠佳。本论文基于中医药类专业本科学生在生物化学教学过程中存在的上课精神不集中、听课效果差出现的问题，从课堂小游戏、小比赛的实施，雨课堂及腾讯会议等多媒体的媒介的利用，教师个人软实力的增强方面着手，最大程度地调动学生感官、激发想象力、提高共情能力来增强课堂互动效果。经过统计分析动态监测周章节测试分数及统计课堂听课效果的调查问卷形式，评价调动感官情绪提高课堂互动的效果，取得了一定成效，将个人的一点经验与同行分享，共同进步。

文章关键词:课堂互动,生物化学,中医药类专业,多媒体,调动感官,

论文作者:伊娜 刘玲 

论文分类号: R-4;G642

相似文献:有料、有趣、有爱、有情怀——医学生物化学绪论的教学探索与实践.....作者:晁相蓉,刊载期刊：《生命的化学》
医学生物化学和分子生物学“课程思政”教学实践.....作者:于立娟,张媛英,翟静,刊载期刊：《生命的化学》
医学生物化学代谢部分授课方法与技巧.....作者:黄春洪,刊载期刊：《生命的化学》
以糖代谢为例浅谈医学生物化学思政案例的设计与应用.....作者:赵晶,刊载期刊：《生命的化学》
基础与临床协作解读科研文献的实践探索.....作者:汤晓丽,罗达亚,邓立彬,潘泽政,刊载期刊：《生命的化学》
基于创新思维培养的医学生物化学教学探讨.....作者:杜秀红,刊载期刊：《生命的化学》

相关文章:【研究生涯第一课】模块一：科研思维培养 —从科学范式的角度看科研选题的原创性.....作者:白峰杉
【研究生涯第一课】模块一：科研思维培养 —北大学生写作指导的探索与实践.....作者:孙华
【研究生涯第一课】模块二：科研工具分享-文献管理和高效阅读.....作者:宋飞
【研究生涯第一课】模块二：科研工具分享-常用中外文学术数据库在科研创新中的应用.....作者:王媛
【研究生涯第一课】模块三：学术基础研究方法及论文阅读方法（上午）-学术研究必备的基本能力.....作者:张清民
【研究生涯第一课】模块三：学术基础研究方法及论文阅读方法（上午）-研究生期间的阅读与写作.....作者:苗怀明
【研究生涯第一课】模块三：学术基础研究方法及论文阅读方法 （下午）-文献阅读与综述撰写.....作者:张德权
【研究生涯第一课】模块三：学术基础研究方法及论文阅读方法 （下午）-自然科学学术研究方法.....作者:陈登宇

文章来源：《基础医学与临床》 网址: http://www.jcyxylczz.cn/qikandaodu/2021/0908/583.html

上一篇： 中医学论文_“疏肝益胃汤”治疗肝胃气滞型慢
下一篇： 消化系统疾病论文_炎症性肠病合并原发性胆汁