试论参与式教学法在中职生理学教学中的应用

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刊名：基础医学与临床
曾用名：生理科学-基础医学与临床
主办：北京生理科学会
ISSN：1001-6325
CN：11-2652/R
语言：中文
周期：月刊
被引频次：43448
期刊分类：基础医学

来源：基础医学与临床 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-10-13

一、学情分析及教学策略

二、教学过程

1. 课前准备

2. 课堂教学

3. 课后拓展

三、教学评价

四、参与式教学法的应用体会

五、结语

文章摘要:生理学是一门非常重要的医学专业基础课程,但其抽象难理解,在传统教学模式下,学生的学习积极性不高,学习效果不理想。为改变这一现状,教师可在教学中引入参与式教学法,以缓解学生的畏难情绪,提高学生的学习积极性。文章以动脉血压形成为例,探究参与式教学法在中职生理学教学中的应用形式和效果。

文章关键词:

论文分类号:G712;R-4