医学教育与医学边缘学科论文_临床与基础医学博
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【关键词】
【摘要】文章目录 一、研究背景 二、研究方法 (一)调查对象 (二)教学材料 (三)教学形式 (四)调查工具 (五)数据采集 (六)统计学分析 三、研究结果 (一)样本基本信息 (二)医学博士生对叙事医学的
文章目录
一、研究背景
二、研究方法
(一)调查对象
(二)教学材料
(三)教学形式
(四)调查工具
(五)数据采集
(六)统计学分析
三、研究结果
(一)样本基本信息
(二)医学博士生对叙事医学的认知
(三)医学博士生对叙事医学的态度
(四)医学博士生对叙事医学文学导读课程的态度及转变情况
四、讨论
(一)临床工作者对叙事医学的认知情况比基础研究工作者差
(二)临床工作者对叙事医学的需求高于基础研究工作者
(三)临床工作者对外语课堂进行叙事医学类课程教学满意度高
(四)对医学生进行叙事医学教学越来越受重视
五、结语
文章摘要:本研究对2020年9月至2021年1月昆明医科大学2020级123名博士研究生在叙事医学文学导读课程学习后的叙事医学认知、态度及态度转变进行调查,对调查结果进行数据分析,得出以下结论:临床工作者对叙事医学的认知水平比基础研究工作者更低,对他们进行叙事医学教学非常必要;临床工作者对叙事医学的需求和推广意愿更高,积极推进叙事医学教学改革有利于促使其认同医师职业身份;叙事医学教学在临床工作者中能够得到较多认同,有益于临床医生的心理健康。
文章关键词:
论文DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2021.45.004
论文分类号:G643;R-4
文章来源：《基础医学与临床》 网址: http://www.jcyxylczz.cn/qikandaodu/2021/1130/683.html