文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 研究方法

    1.2.1 课前准备

        1.2.1. 1 选择案例

        1.2.1. 2 发放案例

    1.2.2课堂讲授

    1.2.3 案例讨论及教师点评

    1.2.4 课后评价反馈

2 结果

3 讨论

4 结语

文章摘要:中西医并举是我国重要的国策,西医基础课程是中医院校教学体系的重要组成部分。针对中医专业的学生不重视西医基础课程学习的问题,学校开设了西医基础综合课程,并采用整合医学联合以案例为先导（Case-based learning,CBL）的教学模式讲授该课程。该教学模式以案例为先导,淡化学科之间的界限,有效地建立起西医基础与临床之间的联系,使中医专业的学生深刻体会到扎实的基础医学知识是解决临床实际问题的关键,明确了西医基础课程的重要性,进而提高了对西医基础课程的学习兴趣。

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