文章目录

1 高职基础医学“双师型”教师队伍建设瓶颈

1.1“双师型”教师标准未规范统一

1.2 医学“双师型”教师队伍建设与行业法规对接不畅

2 高职院校基础医学教师临床实践现状

2.1 临床实践岗位选择困难

2.2 校外临床实践监管缺失

2.3 量化考核标准缺乏，实践效果堪忧

3 高职基础医学教师临床实践管理措施

3.1 激发内在动力，挖掘专业潜能

3.2 实施分类引导，破解岗位选择难题

3.3 依托技术创新，提升监管有效性

3.4 制定考核细则，完善奖惩并施的激励机制

4 结语

文章摘要:针对高职基础医学教师临床实践现状,探讨从激发教师内在动力、分类引导、加强监管以及制定考核细则和完善激励机制等方面开展"双师型"教师队伍建设,对提升我国高职院校基础医学"双师型"教师水平具有现实意义和重要理论价值。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G715.1

文章来源：《基础医学与临床》 网址: http://www.jcyxylczz.cn/qikandaodu/2022/0119/746.html

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